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子路书院一对一有效果吗?如何帮助孩子开心的学习呢?

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在我们的教学中,会看到有的学生数学学的很快,新的数学知识一下就掌握了;有的学生却学得很慢很伤心,一点新内容划很长时间就不一定能很好地掌握。是什么问题呢?主要是看他有没有获得数学的学习能力。



数学的学习能力,在我们学习数学的过程中是一种很重能力。下面我就谈一谈在小学三年级培养学生的数学学习能力,主要就是培养学生数学学习能力,先得激发他们学习数学的兴趣。在我们的生活中,我们经常会感受到,要是你对某种事情感兴趣,关于这个事情的一切你就会很关注,就会投入极大的热情,锲而不舍地钻研它,思考它,对于它的每一个细节你就会很容易地记住,完成起它来也很顺手。



在数学学习中,学习兴趣更凸显出了其重要性。对于三年级的学生,更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情。所以要抓牢这一点,让学习兴趣成为学生掌握数学学习能力的导火线。我们教数学的老师,要是能看到学生在课余总是在读数学书,在做数学题,在思考数学问题;要是能听到学生说,“我较喜欢数学了”,“数学较好玩较有意思”。那么这个时候,说明学生已经对数学产生了浓厚的兴趣,并且他的数学学习能力也在不知不觉中增长。



例如,在教学三年级上册《可能性》的时候,我和学生一起做“击鼓传花”的游戏,让学生在活到中体会确定性与不确定性事件,学生表现出了极大的兴趣,就连平时不爱活动不动脑筋的学生也都勇跃参与,而且也很好地掌握了“一定”、“不可能”、“可能”这些个用语。这一课我感觉很成功,因为在学生的兴趣中教学会让教师身心愉悦。



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